青少年科学教育

　　党的二十大报告强调“科教兴国战略”，首次将教育、科技、人才工作单独成章进行一体部署。推进科学教育，是一项基础性、长期性、系统性工程。泰州市不断深化“双减”部署要求，以“六个一”举措，大力推进青少年科学教育，促进青少年科学素质提升，着力培养科技后备人才。

       01构建一套机制

　　机制先行，探索“一盘棋”推进路径，出台《泰州市实施青少年科学教育“点亮工程”意见》等文件，针对学龄前儿童、小学生、中学生不同特点，系统谋划科学教育的内容、目标和实现的路径及策略，形成校内外联动、各有侧重的科学教育体系。

　　修订普通高中特长生自主招生办法，将科创类特长生纳入范围，明确认定标准，发挥良好的导向作用。在海陵区、姜堰区开展“双减”背景下育人方式转型、中小学创新人才贯通培养教育改革实验，努力形成可复制、可推广的经验。

       02培育一支团队

　　印发《泰州市青少年科学教育名师工作室建设及管理办法》，设立专项资金，加快师资引培，目前共培养6名科学教育名师、64名科技辅导员，聘任101名校外科技辅导员。

       03开发一批课程

　　立足需求，打造“立体化”课程，将学生科学素养培育贯穿各学段，推动全市所有中小学开齐上好科学课、实验课、通用技术课等，鼓励有条件的学校开设科学选修课。

　　在全省率先出台《关于“双进”助力“双减”科普专项行动实施方案》，实施“六百”工程(举办100场科普专家讲座、征集100个“科学家故事”、开发100个科学素养系列课程和科普“资源包”、培育建设100个中小学优秀科技社团、组建100个科技志愿服务队、推动“科普大篷车”进100所学校)，推动科学教育与“双减”工作紧密融合，提升科学教育内容和水平。

       04建设一个平台

　　与中科院泰州智能制造研究院合作，在全省开发首个“云科学”综合素养教育服务平台，开发119 个主题、1282个学时的科学素养系列课程，实现“一键观课、无缝交流、云上成长”，丰富学校课后服务内容。

       05用好一群基地

　　充分发挥科普教育基地作用，市科技馆与多所学校签订“馆校合作”协议，共同设计开发科学课教案，组织开展形式多样的科普教育活动，将科学课堂搬进科技馆，将科教资源送进校园。

　　协调中科院自动化所、植物研究所、大气物理研究所等科研院所与泰州多所中小学开展科学教育合作，精选科普教育基地研学游线路，开展场景式、体验式、互动式、探究式科普实践活动。

　　在院士旧居建设“科学家精神教育基地”，邀请科学界顶尖专家开展科普讲座，播撒科学种子、传授科学知识。

       06树立一众典型

　　每年评选泰州市科学教育特色学校、泰州市中小学优秀科技社团、优秀科技辅导员，树立科技教育先进典型，发挥激励导向作用。

　　开展青少年科技创新市长奖评选表彰，积极参加或举办“金钥匙”科技竞赛、泰州市青少年机器人竞赛、江苏省青少年科技模型大赛等比赛，激励全市广大青少年积极投身科技创新大潮。

　　连续7年开展市长奖评选表彰，累计评选表彰奖励市长奖69名、提名奖63名、科技辅导奖69名、创新教育摇篮奖33个。