6月11日下午，常州市新北区罗溪中心小学科技活动小组在学校报告厅启动了以“2019年的鞋子去哪儿了”为主题的2020年青少年科学调查体验活动。本科技实践活动由四个部分组成：调查家中旧鞋子的处理情况，社会调查旧鞋子的处理情况，变废为宝、科学处理，动手试试、爱心捐献。以家中旧鞋子的处理情况与再利用价值、爱护环境为专题组织材料，内容丰富，科普性强，让同学们以各种身份调查，对家中旧鞋子的处理情况与再利用进行调查研究，通过团、队组织上交到有关部门，为垃圾合理分类，资源再生，创造一个洁净的生存环境贡献自己的一份力量。

启动仪式现场

学校在开展 “有趣的鞋”综合实践活动时，同学们了解了“不同时期的鞋，不同民族地区的鞋，不同季节的鞋和不同功能的鞋”；认识了自己脚上的鞋。这时有同学提出家里每个人都有很多鞋，有同学说他家也是每次扔掉许多鞋的……目前鞋类产品消费物日益增多,而废旧鞋类产品处理主要是焚烧和掩埋,严重影响了环境并造成资源浪费。 废旧鞋类产品可以回收利用的，就是通过粉碎和分选，可以制作塑胶跑道、运动场地毯，或者再生制作鞋底等。学校已经开展过科技实践活动“生活废弃物的处理现状的调查与建议”，现在关于旧鞋子的处理，是青少年科学调查体验活动的一个很好机会。

“生活废弃物问题”是每一位学生在日常生活中能够看到、听到或感受到的，所以在进行教学活动时，紧密结合生活实际，让学生去搜集相关的信息，并将其整理和统计，这样既可以培养学生的观察能力和搜集信息的能力，还使学生从小养成合理垃圾分类变废为宝、爱护环境的好习惯，从而增强学生的环保、节约意识。