1月24-25日，全省青少年科技教育组织工作研讨会在南京举行，省科协副主席冯少东、省青少年科技中心主任龚一钦、省教育厅基教处高华等领导出席开幕式并讲话。全省各设区市、县（区）科协分管领导，青少年科技教育工作负责人及各市教育局相关负责人共计134名代表参加会议。会议总结了2017年全省青少年科技教育工作，部署了2018年重点工作，就进一步加强科技竞赛活动的组织管理、青少年科技人才的培养、科普资源的建设，推进各地区科技教育工作的需求和可持续发展等方面进行了研讨。           

会议现场

24日上午，龚一钦主任主持开幕式并宣读了《关于2017年度青少年科技教育工作考核结果的通报》，与会领导为2017年度在青少年科技教育组织工作取得突出成绩的南京市科协、无锡市科协、常州市科协、苏州市科协、镇江市科协、泰州市科协颁发了2017年度青少年科技教育优秀奖。

为六市科协颁发2017年度青少年科技教育优秀奖

颁奖仪式结束后，冯少东副主席对2018年全省科协系统青少年科技教育工作提出了新要求：一是立足新时代，把握新要求，充分认识开展青少年科技工作的重要意义。要全面贯彻党的十九大精神，高度重视习总书记提出的关于围绕两个百年的宏伟目标，把培养青少年科技后备人才作为重要任务，站在历史的高度和责任感全面重视青少年科技教育，为公众积极搭建科普服务平台；二是认清新形势，解决新问题，扩大青少年科技教育工作的有效供给。在科协系统深化改革的背景下，发挥好枢纽型、平台型、开放型的“三型”科协的作用和功能：首先要动员广大的科技专家和科技型企业对接学校的科学教育并提供资源和服务，同时做好科技创新活动平台建设，牢牢把握我们开展科技教育的重要抓手，尽最大可能为中小学开放科普资源，同时开放理念，加强各级交流，最大限度利用信息技术的手段和科技手段共建共享科普资源；三是展现新作为，开创新局面，培育良好的青少年科技教育创新氛围。首先是不断加强科协和教育系统的组织和领导的力度，其次是发挥社会组织的积极作用，同时加强与妇联、团委、科技等部门之间的合作，有计划有规划培养骨干科技教师。最后他重点强调了要把安全问题放在青少年科技教育活动的第一位，在各项科技竞赛组织过程中坚持公开、公平、公正的原则，严格遵守工作程序和评审规则，不断提升竞赛活动的品牌价值和公信力。

会议邀请了华中师范大学教授崔鸿作了题为《观视与反思——描绘科学教育的发展图景》的精彩报告。崔教授首先介绍了国际科协教育改革的三次浪潮、国内科学教育的发展历程以及馆校合作的推进历程，随后从多元视角下分析了当下小学科学教育的现状，基于馆校合作的科技馆展品内容建设标准研制，以及全国科技特色学校现状调查和分析建议，同时展望未来，就发展学生科学素养的途径进行了分析，分享了优秀的STEM课程案例，强调如何利用STEAM教育培养核心素养。崔教授通过严谨的研究分析、崭新的观点分享、精彩的实例讲解，为与会人员拓宽了科学教育发展的思路，从中获益良多。

华中师范大学崔鸿教授报告

会上，龚一钦主任重点对2017年全省青少年竞赛活动的规范组织、活动品质和影响力的提升、青少年科技人才培养以及科普信息化建设和运用等方面进行了总结，指出2017年工作当中存在的问题和不足，并对2018年工作提出了重点规划和具体要求。

省青少年科技中心各项目主管分别介绍了创新大赛、机器人竞赛、学科奥赛、英才计划、高校科学营、科学调查体验活动、信息化建设等重点项目实施情况和2018年度工作计划。与会人员对于我省开展的科技竞赛和科普活动项目有了进一步的了解，理清了思路，明确了要求，为2018年做好各项工作奠定基础。随后，泰州市、常州市、苏州市、宝应县科协负责人作了经验汇报交流。

省青少年科技中心各项目主管工作汇报

泰州、常州、苏州、扬州宝应代表作经验交流

25日上午，所有与会人员分组进行了研讨，就本地区推广和组织青少年科技教育工作中遇到的困难、问题和需求及对青少年科技教育工作的意见建议进行了深入交流。通过研讨交流，大家充分认识到青少年科技教育工作的重要意义，基础教育要加快改革的步伐，建立完善的科学教育体系，科协系统与教育部门联合协作，发挥优势，建立校内外衔接的有效机制，将科技资源服务于青少年教育。同时进一步抓好科技教师、科技辅导员队伍建设，做好科学教育标准、课程计划、教师培训等工作，逐步满足实施科技教育的需求。 

分组研讨现场和总结汇报