12月1日，2023年英才计划、江苏省中学生科技创新后备人才培养计划工作总结会在常州召开。省科协党组成员、副主席方胜昔出席会议并讲话。省科协、省教育厅相关部门负责人、英才计划导师、省后备人才培养计划导师、常州市科协、常州市教育局和中学师生代表，共计150余人参加会议。

省教育厅基教处副处长叶兵表示，近年来，中学生英才计划、中学生科技创新后备人才培养计划在全省范围内得到了广泛的开展和推广，取得了一系列的成果和进展，但仍面临挑战和问题。要通过进一步完善选拔标准和程序、加强中学科技教师的队伍建设、增强中学与高校之间合作、健全监督和评估机制等措施，不断加强中学生英才计划、中学生科技创新后备人才培养计划的推进和发展，打造人才培养工作的品质和品牌。

方胜昔副主席在总结讲话时提出，要深刻认识做好青少年科技创新后备人才培养的重要意义，认识到加强青少年科技创新后备人才培养是建设高水平人才队伍的内在要求、是加快建成人才强国的战略要求、是实现高水平自立自强的必然要求。江苏作为英才计划首批试点省份，十分注重构建培养体系、注重拓展培养方式、注重扩大培养效应、注重创新培养举措、注重提升培养质效，目前已取得较好成绩，初步形成了“大学+中学”联合培养新格局。他指出，要准确把握我省青少年科技创新后备人才培养的工作指导。坚持立德树人，强化政治引领，引导青年学生胸怀“国之大者”，树立远大理想；坚持兴趣导向，提升选拔质量，不断优化教学方法，创新教学模式，丰富教学内容，厚植青少年科技创新后备人才成长沃土；坚持名家带教，建强导师队伍，为导师提供学习、交流、共享平台，更好地发挥导师在科技创新后备人才培养中的主力军作用；坚持一体推进，加大工作合力，实现各种优质教育资源集成共享。他强调，要切实加强我省青少年科技创新后备人才培养的组织领导。一是明确责任机制，各负其责、各尽其责、细化分工、全力推进；二是健全协作机制，加强部门协同，加强校级联姻，保证培养工作顺畅开展；三是完善评价机制，加强培养对象的成长跟踪，把真正有志于从事基础学科研究的学生选拔好、培养好；四是强化激励机制，为中学科技教师的成长提供帮助。

现场，英才计划导师、南京大学匡亚明学院副院长董昊，省后备人才导师、南京航空航天大学教务处副处长李晋斌，南京大学本科生院副院长、党委学工部部长李浩分别作为导师代表、高校代表进行发言，常州市北郊高级中学党委书记房宏，重庆市教育科学研究院创新教育研究所副所长杨颖作为组织单位代表进行经验分享。

当天下午，与会专家代表围绕“基础教育与科技创新后备人才培养的有效结合”“开展培养过程中如何激发学生的学习主动性”等主题进行分组讨论，并就如何做好青少年人才培养工作建言献策。会后，英才计划、江苏省中学生科技创新后备人才培养计划省级管理办公室将把大家的意见和建议进行汇总分析，结合中国科协、教育部办公厅发布的《“中学生英才计划”高质量发展三年行动计划（2023-2025）》通知精神，进一步完善新一期学员的选拔和培养工作，扎实推进英才计划、江苏省中学生科技创新后备人才培养计划在新形势新阶段下高质量发展。

（何佳芮/文  刘成贺/图）